Examen del procesamiento de la información visual

Evaluamos como procesa nuestro cerebro la información que percibe a través de nuestros ojos, mediante la coordinación ojo-mano, la discriminación figura-fondo, la constancia de la forma, el reconocimiento de posiciones en el espacio y la percepción de relaciones espaciales.

El procesamiento de la información visual es imprescindible para la escritura, para la lateralidad y direccionalidad, para comprensión lectora eficiente, para manejarnos en el espacio, organizar las tareas escolares o deberes, etc.

Habilidades de percepción visual

• Coordinación ojo-mano, integración visual y motora, nos permite realizar actividades en las que utilizamos simultáneamente los ojos y las manos. Imprescindible para la escritura.
• Discriminación figura-fondo, es la habilidad para distinguir figuras concretas cuando se encuentran entrelazadas con otras.
• Memoria visual, es la capacidad de recordar una imagen que se nos ha presentado visualmente.
• Dirección visuo-espacial, habilidad que nos permiten aprender a organizar, manipular, ordenar, orientar y situar las cosas en el espacio, para ello primero tenemos que situarnos nosotros mismos en el espacio.

Habilidades perceptuales alteradas, ¿Cómo afectan a nuestra vida?

• Si está alterada la coordinación ojo-mano podemos tener dificultades para copiar de la pizarra al cuaderno, dificultades para escribir al ordenador, para la conducción, para los deportes, es decir, dificultades en la vida cotidiana ya que casi todas las actividades de nuestra vida diaria requieren de la coordinación óculo-motora.
• Si está alterada la capacidad de discriminación figura-fondo, podemos tener dificultades para cambiar el centro de atención, para concentrarse en un estímulo o problemas de organización en sus actividades.
• Una baja memoria visual puede generar dificultades en la asociación de lo visual con lo verbal, escribir palabras con faltas de ortografía, disminuye la capacidad de retención de la información visual, es decir afecta al aprendizaje.
• Si hay deficiencia en las habilidades visuo-espaciales, se puede tener falta de equilibrio o torpeza en los deportes, dificultad en permanecer quieto o para orientarse, inversiones de letras y números al escribir o al copiar, dificultad para entender los problemas matemáticos, confundir derecha-izquierda y desorden en actividades cotidianas.